संख्यावाचक नामे

नवीन काहीही करायचे म्हटले की विरोध हा होणारच, पण त्या गोष्टींचा सर्वांगीण विचार करून आपली मत मांडण्या पलीकडे विरोधाला विरोध करणारी, आपली मुलं इंग्लिश शाळे मधे घालून मराठी कशी लोप पावत आहे यावर चर्चा करणाऱ्याना माझा प्रणाम.
मागच्या वर्षीच चालू झालेल्या संख्या वाचन पद्धतीला यावर्षी विरोध का होत आहे हा विषय तर समजण्या पलीकडेच आहे.
मराठी संख्या वाचन आणि इंग्लिश पद्धतीने संख्या वाचन यात महत्वाचा फरक म्हणजे मराठी मध्ये जे संख्या वाचक नाम आहेत ते इंग्लिश मध्ये नाहीत, उदा. सत्तेचाळीस म्हणजेच इंग्लिश मधले Fourth Seven.
जसे आपण सोपं जावं म्हणून १८५७ ला अठराशे सत्तावन म्हणतो तसेच एक हजार सत्तावन सुद्धा म्हणतो आणि एक हजार सत्तावन म्हणायला आणि समजायला काही प्रमाणात सोपे जाते.
घड्याळात १.३०  म्हणजे दीड आणि एक वाजून तीस मिनिटे सुद्धा यात एक वाजून तीस मिनिटे असं म्हणायला सोपं जात.
आपले अंकगणित हे दशमान पद्धतीवर, पाठांतरावर अवलंबुन आहे त्यात आपण २२ ला वीस दोन म्हटलं तर काय बिघडतय, सौ. मंगला नारळीकर म्हणतच आहेत की पुस्तकात जुनी आणि नवी  दोनीही पद्धती आहेत म्हणजे त्यांनी एकीकडे सोपी पद्धत आणून आणि दुसरी कडे संख्यावाचक नाम तश्याला तसे ठेवून संख्यावाचन विद्यार्थ्याला सोपं करून दिले आहे आणि वरील वर्गात आहेच की जुनी पद्धत त्यामुळे मराठीचा ऱ्हासवगैरे होईल हे चुकीचे आहे जोडाक्षरे अंकातलेच का गरजेचे आहे मराठी वाचनात येतातच की जोडाक्षरे.